|
رد: المعلم الوحش!
ياسحاب
ردودك مثالية وتدل على بعدك من الواقع التعليمي بالنسبة للضرب وهو موضوعنا ممنوووووووع وإلا في حالات للمدير والوكيل (نظاماً) وأيضاً غير محبذ بالنسبة لي لم أضرب طالباً إلى الان ولله الحمد المعلم ليس له نظام يحميه لذلك يلجأ المعلم لأساليب وكل معلم له قناعته وعلى ماتربى عليه ملحوظة لا يمكن أبداً فصل المجتمع والأسرة والحي عن المدرسة أخيراً ماالذي يغيضنا مادام المعلم أو المخطئ سيأخذ جزاه !!! أخت سحاب أتمنى التغيير في المجتمع كامل لأن المدرسة جزء منه تقبلي مروري للرة الثانية |
رد: المعلم الوحش!
مشكورعلى الطرح الجميل
|
رد: المعلم الوحش!
اووووووه اما ع الضرب ياما انضربنا بس خليها على ربك ..
يعطيك العافية سحاب ... |
رد: المعلم الوحش!
حياك الله يا أبا رديد ، وخذ راحتك في موضوعاتي بالمره :)
اقتباس:
اقتباس:
ووزارة التعليم ؟ أليست هي إدارته وهي من تحميه ؟ و إذا الإدارة ما وقفت معي أخذ حقي بالطرق النظامية ، فيه حقوق الإنسان مثلا ً هي ماوضعت إلا لتكون وسيط بين المواطن والجهة التي يتظلم منها . لكن ياخذ حقه بيده ولدينا قانون ؟ أعتقد أنها طريقة غير أخلاقية وليست مؤدبة وهذا سلوك غابي لا يقبله عاقل . وفعلا ً كلا ً يتصرف بما يملي عليه دينه وتربيته ومنطقه و أخلاقه . اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
أشكرك أبا رديد ، و تأكد أنكم جميعا ً على الرحب والسعه و أهلا ً بك . |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
أهلا ً بك أخي عيضه . |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
وشكرا ً لك مرورك . |
رد: المعلم الوحش!
والله الضرب سابقا كان مفيد ولو يطبق حاليا مانحصل ولا طالب يقل أدبه مع المعلم .
شكرا لك |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
عذرآ أنا لم أتطرق لمداخلتك وما تفضلت به وطرح معاناتكـ حتى هذه اللحظة ولكن .. ما ذكرته .. عن أسلوب هذه المعلمة مع إبنتكـ فأرى أنه أسلوب غير مقبول نهائياً وأكاد أجزم أن الجميع متفقين معي في هذه النقطة فمهما يكن الخطأ من المتعلم ( الطالب أو الطالبة ) كان عفوياً أو مقصودآ لا نستخدم هذا الأسلوب لمعالجة المشكلة ومما يحز في القلب أيضاً تعامل الإدارة لمشكلتكـ ؛ ومشكلة لا صار خصمكـ هو الحكم .. .. فأعانكـ الله .. // خالص تحياتي وأعطرها |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
للتوضيح .. أنا لا أنكر دور الصحف الفعال في تحريكـ القضايا وإيصال حـزمة من الرسائل العاجلة للمسؤولين ومؤمن بدورها الفعال في المجتمع ؛ ولكن هناكـ من يندسون تحت غطاء الصحافة ويكتبون كلمة الحق ليريدوا بها الباطل؛ ولكن عندما ننظر نظرة عميقة في مجال التعليم وما يقومون به من تقصي للحقائق نجد هناكـ نسبة من الإخبار الصحفية متناقضة أو مغلوطة أو لا تُذكر نهائياً وتوضع في أرشيف أخبار الصحيفة اليومية وتهمش إلا إن كان لك علاقة بالصحافة وتريد إثارة الموضوع لهدف مآ .. .. وعطفآ على موضوع التكريم لا تلُغي ثلة من المعلمين أصحاب الأخطاء الإجتهادية تكريم صرح به سمو وزير التربية والتعليم .. .. // نقاط أخرى .. * العلاقة مترابطة ما بين البيت والمدرسة ولا يمكن أن نفصلها عن بعضها ؛ فمتى ما فصلت سنجد الفجوات الخطيرة الذي لا يمكن أن تمتلئ بأي أنظمة توضع مع أو ضد الطالب أو المعلم .. // * المعلم صاحب القضية .. أرى أنه أرتكب جريمة بحق الطالب خصوصاً في الصفوف الدنيا وأتمم على من طرح برأيه هنا ؛ وبأن كل شخص أخطأ سينال جزاء خطأهـ .. // وختاماً أقول بأن الأنظمة التي صدرت لمصلحة الطالب في الوقت الرآهن في سبيل رآحته كما يتوهم البعض .. سنرى نتائجها قريبآ .. وستُبدى لنا الأيام ما كنا عنها نجهلُ .. .. العفو أختي الفاضلة والشكر لك أيضا على المناقشة وأتمنى زوال الإستغراب .. // خالص تحياتي |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
وليس هناكـ يدعوا للزعل ما دام جميع القرارات تعسفية ضدكـ يالمعلم وتضعك مكتوف الأيدي .. .. شكرآ على الهدية // خالص تحياتي |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
للتوضيح .. أنا لا أنكر دور الصحف الفعال في تحريكـ القضايا وإيصال حـزمة من الرسائل العاجلة للمسؤولين ومؤمن بدورها الفعال في المجتمع ؛ ولكن هناكـ من يندسون تحت غطاء الصحافة ويكتبون كلمة الحق ليريدوا بها الباطل؛ ولكن عندما ننظر نظرة عميقة في مجال التعليم وما يقومون به من تقصي للحقائق نجد هناكـ نسبة من الإخبار الصحفية متناقضة أو مغلوطة أو لا تُذكر نهائياً وتوضع في أرشيف أخبار الصحيفة اليومية وتهمش إلا إن كان لك علاقة بالصحافة وتريد إثارة الموضوع لهدف مآ .. .. وعطفآ على موضوع التكريم لا تلُغي ثلة من المعلمين أصحاب الأخطاء الإجتهادية تكريم صرح به سمو وزير التربية والتعليم .. .. // نقاط أخرى .. * العلاقة مترابطة ما بين البيت والمدرسة ولا يمكن أن نفصلها عن بعضها ؛ فمتى ما فصلت سنجد الفجوات الخطيرة الذي لا يمكن أن تمتلئ بأي أنظمة توضع مع أو ضد الطالب أو المعلم .. // * المعلم صاحب القضية .. أرى أنه أرتكب جريمة بحق الطالب خصوصاً في الصفوف الدنيا وأتمم على من طرح برأيه هنا ؛ وبأن كل شخص أخطأ سينال جزاء خطأهـ .. // وختاماً أقول بأن الأنظمة التي صدرت لمصلحة الطالب في الوقت الرآهن في سبيل رآحته كما يتوهم البعض .. سنرى نتائجها قريبآ .. وستُبدى لنا الأيام ما كنا عنها نجهلُ .. .. العفو أختي الفاضلة والشكر لك أيضا على المناقشة وأتمنى زوال الإستغراب .. // خالص تحياتي |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
أستأذن صاحب الموضوع سحاب الضرب يامساعد ماكان مفيد ولن يكون مفيد أبداً مجرد أسئلة ما نسبة الجريئين في جيلنا مانسبة التخطيط والتركيز مانسبة الهدوء والعقلانية ما ما ما اسئلة كثيرة يامساعد لو كتبنا عن أضرار الضرب لملأنا الموضوع على سحاب :m9: همسة الضرب ليس من الدين وليس من العلم ولا من التربية السليمة |
رد: المعلم الوحش!
اقتباس:
أحد الشواهد على عدم واقعيتك ياسحاب وعندما أقول عدم واقعية لا أقصد عدم عقلانية أو تركيز .. لا أبداً إنما الواقع همجي وعشوائي ولو كنت بين المعلمات لتغير كلامك بالنسبة للمعلمين الان فما لهم بد من فرض إحترامهم عن طريق الدرجات أوالإحترام والصحبة وهو الأفضل والله أعلم مع الشكر لك وللجميع والظاهر إني أخذتها حلا .. كل شوي طامر ههه:m9: عذراً |
رد: المعلم الوحش!
رحم الله عمر بن الخطاب كان لايمشي إلا بـ "درته " ، أعز الله به الإسلام والمسلمين
من قراء سيرة عمر بن الخطاب يذكر لنا كم مرة ذُكرت " درته " المشهورة عني أنا ...لم أستطع احصائها ! المعلم ا لفاضل أبو دريد ..أنت تربوي ولك خبرة في التعليم ، والطلاب ليسوا سواء فمنهم كما تفضلت من يعتدل بالإحترام والصحبه وأنا على تواصل مع كثير من طلابي إلى الآن بإستخدام هذ االأسلوب حتى بعد نقلي من عفيف عام 1427هـ . ومنهم من يعتدل بإستخدام أسلوب " الحسم من الدرجات" ويعلنها صريحة ...اضربني لكن لاتخصم من الدرجات . وهناك فئة لايعتدلون إلا بالضرب والهواش .....طبعهم وجبلتهم " حسن " ولدي عمي في الصف الأول متوسط العام الماضي ، جاء بالتقرير الشهري الأول وجميع درجاته طااايحه حتى درجات المشاركة إلا مادة " العلوم " ...حسن عطني كتبك ودفاترك ...الدفاتر فاااااضيه إلامن اسمه في أولها عدا دفتر العلوم " مليااان " وألوان وتسطير ...سألته : مدرس العلوم يضربكم ؟؟ قال : معه خيزرانه تقطع الأيادي تقطييييييييييع قلت : الخيزرانه خلتك تجيب 20 من 20 في العلوم " ماده صعبه نسبياً " وبدونها جبت 12 ، 9 ..الخ في باقي المواد وخصوصاً المواد الإسلاميه واللغة العربية أعطانيعمي الضوء الأخضر للتعامل معه فبدأت بأسلوب الترغيب والتهديد ..هدايا ، فلوس،الذهاب لمشاهدة مباريات الــعمـــيد >> تحية لأبو خالد مع بعض التوبيخ وضرب الأمثلة لبعض من لم يوفقوا في تعليمهم وماهو مصيرهم ......الخ طبعاً مافاد معه هذا الأسلوب طيلة السنة ، فكانت النتيجة .." مكمل" وتخيل في ماذا ؟؟ توحيد ، نصوص ، إجتماعيات !!!!!!!!!!!!!!!!!!! أسـتأذنت عمي في استخدام بعض العنف والأكشن معه ....فأعطاني الضوء الأخضر تعال ياحسن عندي في البيت وهات كتاب النصوص معك ..جاء حسن وأدخلته المجلس كفين مع شلوت على الطاير ..وأعطيته مهله لمدة ساعة لحفظ أول ثلاثة دروس ..النص ومعاني الكلمات وجلست مقابل له أطقطق على اللاب توب ...قبل إنتهاء المهله جائني مسمعاً ....100% مافاد معه أسلوب النصح والترغيب ....لكن أسلوب الضرب أتى بنتيجه مذهله وفي وقت قياسي طبعاً هو يتمنى يشوف " عزرائيل " ولايشوفني ...لكني قلت له كلمة سأذكره بها - إن شاء الله - ..قلت له : " والله ياحسن إذا وفقك الله-,وأحيانا- و تخرجت من ا لجامعه وتوظفت في وظيفه محترمه سأذكرك بـ الكفين والشلوت واعطني إنطباعك هل ستشكرني أم تمنيت أني تركتك على هواك حينها " نعم ..أنا ضد الضرب من أول خطاء ، الضرب لايأتي إلا بعد استنفاذ جميع الأساليب والطرق وأنا متأكد بأنه سيعطي نتيجه . لم يكن المسلمون يبدؤون نشر الإسلام بالجهاد .....لكن ...دخول في الإسلام ...جزية ...ثم الجهاد والقتل . شكرً لك أختي سحاب على طرح الموضوع ، والشكر موصول لكل من ناقش وأبدى وجهة نظره |
رد: المعلم الوحش!
أبو شموخ
تحية طيبة هل الدرة كانت للناشئة أم للمبتدع في الدين وللعصاه ؟؟ كيف لنا ألا نتأسى بسيد الخلق صلى الله عليه وسلم !! عمر نفسه رضي الله عنه له قصص في ممازحة الناشئة وتربيته لهم عن طريق الحوار ومنها الصبي راعي الغنم. وكلامي كان عن الضرب عموماً ويدخل معه كثرة التوبيخ وعبوس الوجه :biggrin: وإلاالحالات الخاصة فلا جدال فيها لورودالأدلة من الشرع عليها مثل ضرب العاشرة عن ترك الصلاة وبشروووط للضرب لا مجال لذكرها أما حالة ابن عمك فهي لها طابعها الخاص إما كثرة الدلال أو غيره وعموماً كان يوجد أساليب أخرى وإن كان الضرب أسهل الطرق وأسرعها :no: وبالنسبة لي عسى عمر الولد ماجاب 20 بس يطلع إنسان ذكي ونشء طيب وأخلاق رفيعه ثم إن الدافع يجب أن يكون من الولد نفسه ليس من أجلي هذه العشرين أعرف إن كلامي ورأيي فيه من المثالية لكن سدد وقارب والتربية تبدأ من الصفر وليس سن السابعة :biggrin: أخيراً أختم ببعض التساؤلات لماذا بعض الطلاب نعدّهم رجال مطانيخ وأخويا ! لماذا بعض الصغار جريئين ومحترمين ! لماذا بعض الطلاب أذكياء وفكرهم واسع وطموحهم كبير ؟ لماذا بعض الصغار يسولف معك كأنه رجل ! أذكر زارونا كوتيين من أرحام أحد أخواني ولدهم ماشاء الله عليه فيلسوف زمانه ومتحدث في المجلس وجريء في نظراته وسوالفه أبوه كان يحاوره حتى عندنا وفي مجلسنا !! وكان عاقل في كلامه ويحكمه على الأمور لم يتجاوز التاسعة من عمره الله يحفظه ويخليه تحية طيبة لك وللجميع |
| الساعة الآن 10:14 PM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
الحقوق محفوظة لشبكة هذيل