خطوات النقد الادبي

خطوات النقد الأدبي

****

ايها الاخوه والاخوات الآكارم هنا على هذا المنبر الشامخ أود ان اذكر لكم إن عملية النقد دائماً ترتبط بعلاقة الناقد والمنقود خاصة في مثل هذه المسابقات الشعريه مما يزيل مصداقية الصحة بنسب تحكمها تلك العلاقة
وعلى كثرة قراءتي عن النقد وكيفيته إلا أن معاييره غير واضحة بسبب نوع الموضوع المراد نقده لذا نقلت لكم هذه الخطوتين المهمه و المؤجزه


أولاً: النقد الشكلي "البنائي":
وهو لُبّ النقد الذي إذا اختلف فيه اثنان فإن أحدهما أو كلاهما على خطأ، لأنه خاضع لقواعد ثوابت لا تتغير منذ وُضعَت، إلاّ بعضها الذي يتمتّع بالمرونة، وهو أيضاً ثابت في وقته، أي أنه تغيّر، فأصبح جديدُه هو الثابت...
والأساس في النقد الشكلي المعرفة بقواعد الشكل الأدبي الخاضع للنقد، ففي الشعر الفصيح تكون أساسيات النقد المعرفة بالنحو والصرف والإملاء، والمعرفة بالعروض والأوزان الشعرية (حتى لو كانت المعرفة من خلال حاسّة الأذن الموسيقية).
وتكون بداية النقد بنقد الشكل (اللغة والوزن) لأن العمل الأدبي إذا كان به نقص في هذه الناحية فإن الأديب عليه تعديل عمله، ولهذا فإن ناحية الإحساس يمكن أن تتغير تبعاً لهذا التغيير... ولهذا نؤجل النقد غير الشكلي إلى ما بعد الانتهاء من الشكلي...


ثانياً: نقد المضمون:
وهو نقد الأركان الأساسية للعمل الفني الأدبي، وهذه الأركان هي:
1- الفكرة (من حيث التجديد أو التأثر بالقديم).
2- الصور الشعرية (من حيث التجديد أو التأثر بالقديم، ومناسبة الصور للحالة التي يطرحها الشاعر).
3- أسلوب أو طريقة العرض (من حيث المباشرة أو الرمزية أو السطحية).
4- الرؤية الخاصّة في العمل (من حيث الحالة إن كانت تعبّر عن حالة عامّة أو حالة خاصّة بالأديب).


وبعد نقد هذين الركنَين الأساسيَّين (الشكل والمضمون) ننظر في وجدانيات العمل الأدبي، وهل كانت مناسبة للحالة التي يطرحها الشاعر أم لا


وبهذه الخطوات نكون قد أعطينا رأياً أولياً جيداً حول العمل الأدبي، وأحبّ أن أوضّح أن من لا يحمل من العلم نحواً أو صرفاً أو عروضاً أو أياً من الأمور الشكلية يمكنه أن ينقد العمل نقداً انطباعياً ،،،،


هذا عرض موجَز لخطوات النقد الأدبي،طرحته لأذواقكم الشعريه وأتمنّى من الجميع المشاركة في إضافة أي نقطة أكون قد سهوت عنها أو أهملتُها،لم اطرحها...


\


لكم خالص ودي واحترامي

أختي جوهرة هذيل
مررت من هنا وتركت لك كلمة شكر ومشاركة
النقد البناء ما كان بعيداً عن الجهل والتعصب والأحكام المسبقة ، بل لابد أن يكون هناك تجرد وإنصاف ومحاولة بناء نقدك على أصول شرعية أو عقلية كي ينضبط الأمر لديك. كثير من الجدل يبرز ويظهر بسبب أن النقد كان سببه الجهل أو التعصب وإذا اراد اي عضو من لجنة الحكام في شاعر المعنى نقده مقبولاً ومحترماً لابد أن يكون مبني ومرتكز على أصول علمية صحيحة بعيدة عن الجهل والتعصب ؟

أشكرك جزيلاً على هذا الموضوع القيم، والناقد على كل حال سيجد نفسه ميالاً إلى أحد النصيين فمثلاً إن كان من هواة الشعر الفصيح فسيميل إلى النص الفصيح عن النص العامي، والعكس صحيح، وهنا يلزم اتباع أسلوب الموضوعية العلمية المجردة بعيداً عن الميول الشخصية .. التي يصعب التخلص منها ..
ويجب عليه الخروج من الإطار الشخصي إلى الإطار العام في التقييم، فتكون موازينه نابعة من أصول العمل الأدبي وقواعد تقييمه التي تفضلت بها في موضوعك.
كما أن المعنى المبطن (المدفون) من الصعب تقييمه أو التصريح بأن الشاعر أصابه من عدمه لأن الحكم لدى الناقد تقديري ووفقاً لفهمه وإدراكه وهذا يخضع أيضاً للملكة الأدبية كأن يكون شاعراً، وغالباً لا تتوفر هذه الملكة إلاّ لدى الشاعر دون الناقد.
تحياتي وتقديري ،،،

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصقر البعيد

	أختي جوهرة هذيل مررت من هنا وتركت لك كلمة شكر ومشاركة النقد البناء ما كان بعيداً عن الجهل والتعصب والأحكام المسبقة ، بل لابد أن يكون هناك تجرد وإنصاف ومحاولة بناء نقدك على أصول شرعية أو عقلية كي ينضبط الأمر لديك. كثير من الجدل يبرز ويظهر بسبب أن النقد كان سببه الجهل أو التعصب وإذا اراد اي عضو من لجنة الحكام في شاعر المعنى نقده مقبولاً ومحترماً لابد أن يكون مبني ومرتكز على أصول علمية صحيحة بعيدة عن الجهل والتعصب ؟

اخوي الصقر البعيد لاللجهل ولاللتعصب مع النقد البناء والمبني على اصول وركائز سليمه خاليه من الشوائب ولكن هنا النقد يلعب دورا هاما وبارزا في آداء الخبره
والناقد الحقيقي لاتعني له شخصية الشاعر شيئا بقدر مايهمه ماذا قدم الشاعر فوجهات النظر قد تختلف .

\

لك اجل الإحترام

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفارس حزين الطلعة

	أشكرك جزيلاً على هذا الموضوع القيم، والناقد على كل حال سيجد نفسه ميالاً إلى أحد النصيين فمثلاً إن كان من هواة الشعر الفصيح فسيميل إلى النص الفصيح عن النص العامي، والعكس صحيح، وهنا يلزم اتباع أسلوب الموضوعية العلمية المجردة بعيداً عن الميول الشخصية .. التي يصعب التخلص منها .. ويجب عليه الخروج من الإطار الشخصي إلى الإطار العام في التقييم، فتكون موازينه نابعة من أصول العمل الأدبي وقواعد تقييمه التي تفضلت بها في موضوعك. كما أن المعنى المبطن (المدفون) من الصعب تقييمه أو التصريح بأن الشاعر أصابه من عدمه لأن الحكم لدى الناقد تقديري ووفقاً لفهمه وإدراكه وهذا يخضع أيضاً للملكة الأدبية كأن يكون شاعراً، وغالباً لا تتوفر هذه الملكة إلاّ لدى الشاعر دون الناقد. تحياتي وتقديري ،،،

شكرا على إضافتك للموضوع الفارس حزين الطلعه


بوركت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لا جدال هي ابرز أسس النقد ..على الأقل من وجهة نظري

أجمل تحية أختنا الناقدة جوهرة هذيل ..

النقد الهادف الموضوعي
هو مرآتنا لما نكتب

الله يعطيك العافيه

وتقبلي تحياتي

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشعل الهذلي

	السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لا جدال هي ابرز أسس النقد ..على الأقل من وجهة نظري أجمل تحية أختنا الناقدة جوهرة هذيل ..

بوركت اخوي مشعل نعم هي ابرز اسس النقد

وجة نظر سليمه


\


لاهنت

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عفة هذيل

	النقد الهادف الموضوعي هو مرآتنا لما نكتب الله يعطيك العافيه وتقبلي تحياتي

سلمت وسلم رأيك عفة هذيل الباب في هذا المجال طويل ووجهات النظر قد تختلف بإختلاف الناقد والمنقود


\

لاهان حضورك