التعليم العالي و تطوير المجتمع.

السلام عليكم

أشكر لك مداخلتك القيمة ..

وسأستعرض إضافاتك القيمة ..

	نعم البعض وخاصه النساء تجد ان الواحده منهم لاتستطيع التوفيق بين البيت والاولاد والتدريس والدرااسات العليا تريد مجهود وعقل متفرغ

فعلاً هذا السبب واقعي وينطبق على النساء بشكل كبير
وكذلك على نسبة أقل من ذلك لدى الرجال.

	هنا المشكله الكبرى لان العمل لايعطي تفرغا كاملا ولكن جزئيا

أم هي صعوبة القبول للدراسات العليا بالجامعات ؟
كما أشرت أيتها الفاضلة .. وعلى سبيل المثال في وزارة التربية والتعليم يوجد نظام للتفرغ الكلي ..
إلاّ أن نطاقه ضيق .. وغالباً
ما يتحصل عليها المشرفون التربويون دون المعلمين !!
وهناك تفرغ للدراسة في داخل المملكة
أوخارجها ..مدفوع الراتب ..

الأستاذ الفاضل فتى هذيل ..

السلام عليكم ..

أشكر لك مداخلتك القيمة ..

وإضافتك وتتمحور حول العديد من النقاط ..

أشاطرك الرأي حيالها .. وفقاً للتالي:

أولاً: الزواج المبكر والتفرغ لمسؤوليات الأسرة والمصاريف
من الأسباب المهمة لعدم إكمال الدراسة.

ثانياً: العمل المبكر والغالب يكون بسبب الظروف المادية.

ثالثاً: التعيين في منطقة نائية أو بعيدة لا يوجد بها جامعات
ويمكث الشخص بها عدة سنين لاسيما إن كان معلماً ..
وإذا حصل له نقل للمدينة التي طلبها .. فسيكون في القرى
النائية .. وتتجدد المعاناة .. والصراع بين الطموح والواقع !!.

أفدتنا أفادك الله ..

جزاك الله خيراً ...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
أشكر لكافة الإخوة والأخوات ..
تفاعلهم الإيجابي .. وآراؤهم القيمة ..
وقد تضمنت مداخلاتكم الكثير من مسببات عزوف الشباب
عن مواصلة الدراسة ..
وأود إضافة إلى ما تفضلتم به .. وأثريتم به الطرح أن أذكر ما يلي:
1) من أسباب زهد الشباب عن مواصلة
الدراسة أنهم حينما يرون إخوانهم المتخرجين
من الجامعات يعانون في الحصول على وظيفة ويتأخر
تعينهم عدة سنوات في بعض التخصصات مثل التربية
البدنية التربية الفنية اللغة العربية التربية الإسلامية ..
ثم المعاناة الثانية في التعيين بالمناطق النائية
ومن ثم تأخر النقل إلى المدن، مما يسبب لهم عزوفاً وإحباطاً.
2) لا ننسى كذلك الانحراف والجنوح عن طريق
الاستقامة كإدمان المخدرات ورفاق السوء المحبطين للشاب.
3) وهناك الأمراض العضوية والنفسية التي تؤثر
على قدرات الشاب على مواصلة الدراسة.

وإنني آمل قبل الانتهاء من هذا الموضوع أن
من كان لديه أسباب أخرى فليرفقها مشكوراً تعميماً للفائدة.

وإن رأيتم مشكورين ..وبعد بحث مسببات العزوف عن مواصلة الدراسة آمل موافاتنا بتوصياتكم ومرئياتكم حول طرق
العلاج والحلول:
والسؤال المطروح:
*ما هي الحلول المناسبة من وجهة نظرك لتحفيز وتشجيع
الشباب على مواصلة الدراسات العليا، والتغلب على الصعوبات
التي تواجههم.

وتقبلوا خالص تحياتي وتقديري ،،،

الشهادات العلياء

فرصه لمن يحسن استغلالها

احيانا تأتي الرياح بما تشتهي السفن فعلا

ولكن لن تدرك السفينه فائدة تلك الرياح الا بعد فوات الاوان

كنت اسمع بما يقدم على طبق من ذهب ولم اكن اعلم عنه شيئا

ولكنني بعد ان فوتت الفرصة عرفت معنى ذلك الطبق

فاتتني اجمل فرص العمر في لحظة غضب وانفعال وصدمه

كنت ابحث عن النقل من الرياض الى الغربيه

فتقدمت الى وزارة التربية والتعليم في الرياض طالبا نقلي

وقد قابلني احد المسؤولين وأشار علي بمواصلة الدراسات العليا في العاصمه

وقال انه سيسهل اجراءات قبولي وتفرغي للدراسه وانا على رأس العمل

غير انني رفضت ذلك كما رفضوا هم نقلي الى الغربيه

وخرجت من الباب الرئيسي وكأنني المنتصر فعلا

واليوم اندب حظي الذي جعلني افوت تلك الفرصه

ولكن عزائي الوحيد انني قريبا من والدي الغالي

وما فات مات ولن التفت اليه الا عندما يمر شريط الذكريات امامي

هذا ما حصل لي فعلا وهذه هي الاسباب

والشكر لك استاذي الفارس حزين الطلعه على انتظارك لي

والسلام عليكم

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هذلي والفخر لي

	الشهادات العلياء فرصه لمن يحسن استغلالها احيانا تأتي الرياح بما تشتهي السفن فعلا ولكن لن تدرك السفينه فائدة تلك الرياح الا بعد فوات الاوان كنت اسمع بما يقدم على طبق من ذهب ولم اكن اعلم عنه شيئا ولكنني بعد ان فوتت الفرصة عرفت معنى ذلك الطبق فاتتني اجمل فرص العمر في لحظة غضب وانفعال وصدمه كنت ابحث عن النقل من الرياض الى الغربيه فتقدمت الى وزارة التربية والتعليم في الرياض طالبا نقلي وقد قابلني احد المسؤولين وأشار علي بمواصلة الدراسات العليا في العاصمه وقال انه سيسهل اجراءات قبولي وتفرغي للدراسه وانا على رأس العمل غير انني رفضت ذلك كما رفضوا هم نقلي الى الغربيه وخرجت من الباب الرئيسي وكأنني المنتصر فعلا واليوم اندب حظي الذي جعلني افوت تلك الفرصه ولكن عزائي الوحيد انني قريبا من والدي الغالي وما فات مات ولن التفت اليه الا عندما يمر شريط الذكريات امامي هذا ما حصل لي فعلا وهذه هي الاسباب والشكر لك استاذي الفارس حزين الطلعه على انتظارك لي والسلام عليكم

الأستاذ الغالي أبو بسام ..

الله يسعدك يا شيخ ..

إن شاء الله خيره لك طال عمرك ..

وإللى فات خليه وراء ظهرك ..

وإن شاء الله تواصل دراستك في مكة المكرمة ..

وتسعد بقرب الأهل والدراسة ..

وفقك الله وسدد خطاك ..

موضوع شيق وهادف
ولي عوده ان شاء الله للتعليق على الموضوع من وجهة نظري

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفند الضبيبي

	موضوع شيق وهادف ولي عوده ان شاء الله للتعليق على الموضوع من وجهة نظري

حياك الله وبياك أخي الفاضل ..

وبالطبع رأيك القيم يهمني كثيراً ..

من وجهه نظري ان السبب

البحث عن الشهاده أكثر من البحث عن العلم نفسه

ما أن يمتلك شهاده وكأن هم انزاح عن عاتقه

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطلحي تركي

	من وجهه نظري ان السبب البحث عن الشهاده أكثر من البحث عن العلم نفسه ما أن يمتلك شهاده وكأن هم انزاح عن عاتقه

أخي الفاضل الطلحي تركي
السلام عليكم ورحمة الله
وبالفعل البحث عن الشهادة أفقد الكثير لذة العلم للعلم والمعرفة..
لذا تجد كثير من خريجي الجامعات لا يعرف الإملاء والتعبير
فما بالك بغيرها ..
بينما صاحب العلم يحرص على الشهادة وعلى زيادة
رصيده المعرفي باجتهاداته الشخصية لا سيما القرءاة ..

ردود مميزه سوف انظم اليها بردي المتواضع


موضوع الدراسات العليا والاحجام عنها او قلة الاقبال عليها
لاشك انه موضوع للاسف يعاني من الاكثريه في الشعب السعودي وترجع اسبابها الى عدة عوامل مباشره وغير مباشره في زيادة عدم الاقبال منها على سبيل المثال لا الحصر
1- سوق العمل
فسوق العمل لايستوعب او بعباره اخرى لايفرق بين البكالوريوس وغيرها فالاكثريه من ارباب العمل سواء قطاع خاص او قطاع عام لاتجد لديهم الاختصاصات الملائمه لكل شهاده ومرتبتها العلميه وهذا يؤثر سلبا على التنافس على نيل الشهادات الاعلى
2 - البرستيج الاجتماعي
لاشك ان غالبة سكان المملكه العربيه السعوديه ذوي اصول قبيليه او بالاحرى حديثي عهد بالحضاره وهذا من الطبيعي ان تقتصر الهمم على نيل شهادات منخفضه نوعا ما - على الاقل في اجيال محدوده - ولو ان هذا السبب يتلاشى في الاعوام الاخيره لكن لازال مؤثرا في الحياة الاجتماعيه
3 - النظام التعليمي
لن اخوض في تفاصيله ومحاسنه وعيوبه لكن اترك لكم كيفية نظرة العالم لانظمتنا التعليميه في موقع ويبوميتركس أن ترتيب جامعة الملك فهد للبترول والمعادن كان 1681 وجامعة الملك عبد العزيز 2785 وجامعة الملك سعود 2910 من بين 3000 جامعة عالمية, أما بقية جامعات المملكة الأخرى فلم يكن لها وجود ضمن هذه الجامعات

واسف على الاطاله والتاخير

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الفند الضبيبي

	ردود مميزه سوف انظم اليها بردي المتواضع موضوع الدراسات العليا والاحجام عنها او قلة الاقبال عليها لاشك انه موضوع للاسف يعاني من الاكثريه في الشعب السعودي وترجع اسبابها الى عدة عوامل مباشره وغير مباشره في زيادة عدم الاقبال منها على سبيل المثال لا الحصر 1- سوق العمل فسوق العمل لايستوعب او بعباره اخرى لايفرق بين البكالوريوس وغيرها فالاكثريه من ارباب العمل سواء قطاع خاص او قطاع عام لاتجد لديهم الاختصاصات الملائمه لكل شهاده ومرتبتها العلميه وهذا يؤثر سلبا على التنافس على نيل الشهادات الاعلى 2 - البرستيج الاجتماعي لاشك ان غالبة سكان المملكه العربيه السعوديه ذوي اصول قبيليه او بالاحرى حديثي عهد بالحضاره وهذا من الطبيعي ان تقتصر الهمم على نيل شهادات منخفضه نوعا ما - على الاقل في اجيال محدوده - ولو ان هذا السبب يتلاشى في الاعوام الاخيره لكن لازال مؤثرا في الحياة الاجتماعيه 3 - النظام التعليمي لن اخوض في تفاصيله ومحاسنه وعيوبه لكن اترك لكم كيفية نظرة العالم لانظمتنا التعليميه في موقع ويبوميتركس أن ترتيب جامعة الملك فهد للبترول والمعادن كان 1681 وجامعة الملك عبد العزيز 2785 وجامعة الملك سعود 2910 من بين 3000 جامعة عالمية, أما بقية جامعات المملكة الأخرى فلم يكن لها وجود ضمن هذه الجامعات واسف على الاطاله والتاخير

أشكرك كثيراً على الإضافة القيمة ..

ولي عودة مفصلة ..

تحياتي وتقديري ،،،

أشكر أخي الموقر الفند الضبيبي ..
على عطائه ومشاركاته التي تشي بعلمه وأدبه ..
جزاك الله خير الجزاء ..
كم نحتاج لأمثالك من المتابعين المهتمين ..
وأعرج مجدداً على مشاركتك الأخيرة، وقد اخترت منها ما هو باللون الأحمر .. مكرراً لك الشكر والتقدير ،،،
سوق العمل
فسوق العمل لايستوعب او بعباره اخرى لايفرق بين البكالوريوس وغيرها فالاكثريه من ارباب العمل سواء قطاع خاص او قطاع عام لاتجد لديهم الاختصاصات الملائمه لكل شهاده ومرتبتها العلميه وهذا يؤثر سلبا على التنافس على نيل الشهادات الاعلى.
بالفعل سوق العمل يبحث عن الخبرة والتدريب .. اما الشهادة
فهم يحملون هم راتبها .. ولا يستطيعون تكليفه بكل الأعمال
خاصة في القطاع الخاص .. الذي يوظف السعوديين على
استحياء .. وبرواتب زهيدة ..
ولا ننسى أن الجامعات من جهتها تقول نحن مؤسسات أكاديمية
علمية لا ننظر لسوق العمل بقدر نظرتنا لخدمة العلم والبحث
العلمي ..
2 - البرستيج الاجتماعي:
لاشك ان غالبية سكان المملكه العربيه السعوديه ذوي اصول قبيليه او بالاحرى حديثي عهد بالحضاره وهذا من الطبيعي ان تقتصر الهمم على نيل شهادات منخفضه نوعا ما - على الاقل في اجيال محدوده - ولو ان هذا السبب يتلاشى في الاعوام الاخيره لكن لازال مؤثرا في الحياة الاجتماعيه.
والله هذا البرستيج جعلنا متأخرين عن الركب.
3 - النظام التعليمي
لن اخوض في تفاصيله ومحاسنه وعيوبه لكن اترك لكم كيفية نظرة العالم لانظمتنا التعليميه في موقع ويبوميتركس أن ترتيب جامعة الملك فهد للبترول والمعادن كان 1681 وجامعة الملك عبد العزيز 2785 وجامعة الملك سعود 2910 من بين 3000 جامعة عالمية, أما بقية جامعات المملكة الأخرى فلم يكن لها وجود ضمن هذه الجامعات.
3) النظام التعليمي الجامعي لعل فيه تأخر عن الكثير
من دول العالم، لكن هذا النظام وبعيوبه ما الذي يمنع
الطلاب من مواصلتهم الدراسة إلاّ الأسباب التي
استعرضناها مع بقية الإخوان في الموضوع.