مواهب وإبداعات الأرصفة0000؟؟؟

حياك يابو عزام

اسمح لي ان اتطرق الى هذا الموضوع من عدة زوايا

الزاويه الاولى:

ذكرت بأن مايخرج على الارصفه ماهي الا مواهب مدفونه ولم تجد الاهتمام الكافي, وانا اقول انا ما نراه على الارصفه ما هو الا تعبير عما يعانيه الطالب من روتين قاتل وعدم تجديد داخل المدرسه, وربما هو تنفيس اجباري داخلي عما يجده من التجاهل التربوي والاسري, وربما يكون تقليد اعمى لمن سبقه في هذا العمل فكما نعلم ان الكتابه على الارصفه ليست وليدة اليوم.

الزاويه الثانيه:

اذا ما اعتبرنا انها مواهب فصدقني انها لن تتطور بالمتابعه الدقيقه فالموهبه بحاجة الى توفير وتهيئة الجو امام الموهوب والبعد كل البعد عن المراقبه اللصيقه التي ستذهب بالموهبه وصاحبها الى نفق مظلم من اللا ابداع وعدم التجديد.

الزاويه الثالثه:

اذا ما حاولنا ان نتبنى هذه المواهب لكي نحد من ظاهرة التشويه للارصفه فاننا نكون قد اغلقنا افضل الطرق لاكتشاف الموهبه وبذلك سيصعب علينا اكتشاف المزيد من المواهب.

اذن نحن امام مفترق طرق وامام عدة متناقضات تدور في دائره مغلقه من الصعب اختيار الطريقه الانجع.


اشكرك استاذي على رقي الطرح واتمنى ان تصل الفكره كما اريد.

تحياتي لك