المدرسة الأهلية أم الحكومية ؟

شكراً لك يافارس الكلمة والإبداع 000

أولاً \دعونا أيها الأخوة الأعزاء أن نناقش الموضوع بدون مكابرة وبدون تشدد وأن نصوّب نحو الهدف بإتقان وبدقة متناهية حتى نحصل على الغاية التي ننشد 00

وثانياًُ \ أسمح لي أن أسأل نفسي سؤالاً وسمح لي بالإجابة عليه 000

لماذا التعليم في المدارس الخاصة أفضل منه في المدارس الحكومية بمراحل؟
وهنا أتكلم عن المدارس في المملكة بشكل عام وفي مكة بشكل خاص.

لعل أبرز ما تقدمه المدارس الخاصة هو تأهيل الطالب والاهتمام به من جميع الجوانب التربوية والنفسية والوجدانية والصحية.
وأهم شيء نلاحظه في طالب المدارس الخاصة أنه صاحب شخصية مستقلة ويستطيع الحوار مع الآخرين بكل طلاقه، بينما نجد زميله طالب المدارس الحكومية مرتبك مقموع الإرادة.
لأن تعامل معلميهم يختلف تماماً، فبعض المعلمين في المدارس الحكومية يتعاملون بقسوة مفرطة مع الطلاب، ما يفقدهم الثقة في النفس، على عكس المعلمين في المدارس الخاصة.

من أسباب هذا الاختلاف أن المدارس الخاصة مثل أي قطاع خاص يحرص مالكيها على متابعة العاملين فيها من معلمين وإداريين بشكل دائم وبتركيز أكبر، للارتقاء بالمخرجات التعليمية للمدرسة.
وقد يكون سبب اهتمام مالكي المدارس نابع من الحرص على المكسب المادي، لكن أعتقد أنه مهما تنوعت الأسباب، فالطالب هو المستفيد بالأخير من هذه الاهتمام.

ويجب أن أشير أن هناك في مدارسنا الحكومية معلمون من أفضل الكفاءات التربوية على مستوى المملكة، لكن للأسف أن أغلبهم يستقطب للعمل في المجال الإداري كمشرفين تربويين أو غير ذلك.

هذا ما أردت طرحها وكل ما قلته سابقاً لم أقله من فراغ وإنما من واقع التجربة والبحث والنقاش الدائم مع من يعنيهم الأمر 000

أشكرك أخي الموقر (أمير بكلمتي) لتفضلك بالمرور ..
والمشاركة في هذا الحوار، برأيك القيم ..
وسأقتبس بعض الفوائد التي أضفتها للتعليق عليها:

	لعل أبرز ما تقدمه المدارس الخاصة هو تأهيل الطالب والاهتمام به من جميع الجوانب التربوية والنفسية والوجدانية والصحية. وأهم شيء نلاحظه في طالب المدارس الخاصة أنه صاحب شخصية مستقلة ويستطيع الحوار مع الآخرين بكل طلاقه، بينما نجد زميله طالب المدارس الحكومية مرتبك مقموع الإرادة. لأن تعامل معلميهم يختلف تماماً، فبعض المعلمين في المدارس الحكومية يتعاملون بقسوة مفرطة مع الطلاب، ما يفقدهم الثقة في النفس، على عكس المعلمين في المدارس الخاصة.

إذن أنت ترى أن المدارس الأهلية تقدم الكثير من العناية
والرعاية نفسياً وصحياً وهذا صحيح ، وأقول إن في معظم
المدارس الأهلية عيادة طبية يوجد بها طبيب، وهذا كله
يضاف لما أوردته سابقاً من : إيجابيات
: ( الطلاب قليلون في الفصل، وهناك تعليم لغة إنجليزية
وحاسب آلي وتحفيظ قرآن كريم وتعليم سباحة وكاراتيه
ورحلات طلابية متعددة)، تبدأ من الصف الأول الابتدائي.
أما الطلاقة والحوار فمن أسبابها في المدارس الأهلية
الأنشطة اللاصفية المتنوعة .. وكثرة الرحلات والزيارات
والمشاركة الفاعلة في الكثير من الأنشطة الاجتماعية.

	من أسباب هذا الاختلاف أن المدارس الخاصة مثل أي قطاع خاص يحرص مالكيها على متابعة العاملين فيها من معلمين وإداريين بشكل دائم وبتركيز أكبر، للارتقاء بالمخرجات التعليمية للمدرسة. وقد يكون سبب اهتمام مالكي المدارس نابع من الحرص على المكسب المادي، لكن أعتقد أنه مهما تنوعت الأسباب، فالطالب هو المستفيد بالأخير من هذه الاهتمام.

هذا الكلام واقعي .. وهذا الظن في أصحاب المدارس
الأهلية. ولكنه ومع الأسف هناك ثلة من ملاك المدارس
الأهلية يهتمون بالجانب المادي فقط .. دون المخرجات ..
فيضرون بتجارتهم وبطلابهم.

	ويجب أن أشير أن هناك في مدارسنا الحكومية معلمون من أفضل الكفاءات التربوية على مستوى المملكة، لكن للأسف أن أغلبهم يستقطب للعمل في المجال الإداري كمشرفين تربويين أو غير ذلك.

وهناك فلسفة تربوية ترى أن حصر المعلم المتفوق داخل فصله
طيلة حياته الوظيفية ظلم له .. وأنه إذا اتجه إلى الإشراف التربوي ..
طبق كثيراً من النظريات التربوية التي يعتقدها .. ويرى نجاحها
فبذلك أصبحت فائدته ودوره التربوي أكبر .. إلاّ أن الضرر الذي
أشرت إليه صحيحاً .. والله المستعان.
تقبل تحياتي الطيبة لشخصك الكريم ،،،