اطرحواا مقترحاتكم ،في ،،لقاء وزير التربية والتعليم ،،،، اقبلوااا تشريفاً لا تكليفاً

	فعلا أغلب المعلمين ماعندهم سالفه << هالمره صدق مو عنوان موضوع. وبالذات الأجيال الجديده من المعلمين في ال20 سنه الأخيرة .

لماذا يالباز ...ولماذا لم تسأل نفسك عن سبب تحديدك لمعلمي العشرين

سنة الأخيرة ؟

	فقد اصبح همهم الأكبر التدريس في نفس المدينه وياحبذا يروح المدرسة ماشيا لا راكبا !! كذلك تم استحداث نغمة تعديل المستوايات مؤخرا , فأصبحت الشغل الشاغل لك معلم وصارت مجالسهم لاتخلو من مقارنات بين دفعات التعيين ومن يستحق ومن يقعد بها !! وفعلا مليووون مره ....

أجبت على هذه النقطة في ردي على الأخ / خلف
ولكن لاضير من إعادتها مرة أخرى

ياناس ..هذه حقوقنا ...ألا يجوز لنا المطالبة بها


هل يُعاب من يطالب بحقه في هذا الزمن ....عجبي !

	أنا تعلمت قبل سنين طويلة على أيدي معلمين اكفاء , تركوا في نفسي الشئ الكثير . ولازلتُ حتى يومنا هذا اتشرف بمقابلة البعض منهم ممن لازالوا على قيد الحياة . فأسارع الى تقبيل روؤسهم حبا وتقديرا لما زرعوه في نفسي من تربية وعلم . وأترحم على من فارق دار الفناء الى دار البقاء << اسكنهم الله فسيح جناته . أين مخرجات التعليم التي هيه حصاد التربية والتعليم ؟!!

والله وأنا كذلك يالباز ..أذكرهم بكل خير وأزورهم في مدارسهم كلما سنحت

لي الفرصة لأسلم عليهم .

لكن ..هل أُسس وأنظمة التعليم في السابق كما هي الآن ؟؟

في السابق من لايريد التعلم من الطلاب كان يتعلم بالقوة ويحلون الواجب

بالقوة ويذاكر بالقوة ويجيب ممتاز بالقوة .


الآن وفي الإختبارات النصفية جائني ابن عم لي يدرس في الصف الأول

المتوسط بشهادته وكانت درجاته متدنية جدا ً، أستوقفتني
درجات مادة العلوم والتي هي بكل تأكيد أصعب من المواد الدينية واللغة

العربية ..فقلت له :

ليش ياحسن درجاتك زينة في العلوم وجايب 10 من 10 في المشاركة
والبقية طايحة ؟

أتدري ماكان جوابه ؟؟؟؟

" عشان مدرس العلوم يضربنا إذا ماحلينا وإذا ماذاكرنا "

هل عرفت السبب يالباز ؟


أضف لذلك الأنظمة التعليمية الجديدة من تعديل في درجات الرسوب

وتجاوز لبعض المواد الراسب فيها الطالب ، وإلزام المعلمين بطرق معينة

لوضع الأسئلة ...........الخ

وكل هذا أنظمة مفروضة علينا من الوزارة

ومن يضرب أو يضع أسئلة غير المفروضة عليه أو يوجد لدي نسبة

رسوب أو تدني في درجات الطلاب يُسأل عن ذلك ويُحقق معه !!!!!


إذن ...من المسؤول عن تدني مخرجات التعليم في هذا الزمن عن سابقه

في السنين الماضية ؟؟؟

	أتذكر قبل عدة أيام أنني وجدتُ أحد المعلمين مكفهر الوجة , عابسا , يائسا من حياته . فسألته : مابك يا رجل ؟ فبادرني قائلا : مدير المدرسة نزل اسمه في حركة النقل وسنضيع من بعده . فتعجبت من ذلك !! وسألته مجددا : لماذا ستضيعون يا اخي ؟!! فقال لي انه طيب جدا ومتعاون معنا (وكل المدرسين يحبونه ومايبونه ينقل ) !! فشعرتُ بنشوة غريبه وفرحة عجيبة أن يوجد مدير محبوب كهذا . فزاد شوقي وطلبت منه الاستزاده من صفات هذا المخلوق النادر . فقال انه : * مايدقق على الدوام !! * مايغيبنا !! * العام الماضي كنت اغيب عنده في الشهر اكثر من اسبوع وثاني يوم اجي اوقع !! * الحصة السابعة مانعرفها !! * اعطي حصتك واضرب الباب !! * يحمينا من المشرفين التربوين !! والكثير الكثير مما تسرب من ذاكرتي . فقلتُ له سأتيكم مدير اخر ربما يكون أفضل منه حالا . فقال : لا !! من سيأتينا نعرفه ومايمدحونه >> معقد , نظامي , يتواصل مع إدارة التعليم !! الموضوع طووووويل جدا جدا اختي الهنوف .

هاأنت ذكرتها بنفسك يالباز ..." أحد "

وهل هذا الأحد يُمثل الكل أو الغالبية ...من الظلم الإجابة بنعم !

	ولدي هموم ومشاهدات واقعية في التعليم والمعلمون من خلال متابعة ابنائي واحوالهم الدراسية .

والله أنني عانيت شخصياً ووقفت على الكثير من الهموم والمشاهد الواقعية
في أغلب دوائرنا الحكومية ..بلدية ..جوازات ..مرور ....الخ

ومع ذلك ...لايجوز لنا التعميم كما سبق وأن ذكرت .

	ملاحظه : كان خريجوا معاهد اعداد المعلمين والمعلمات اكثر كفاءة واحسن تربية !! فلنقارن بينهم وبين اصحاب البكالوريوس والاعداد التربوي

قارن يالباز ...وأنا معك سأقارن

ولكن ..
لتكن المقارنة عادلة ومنصفة يجب أن يكون الوضع الآن كما كان

في السابق ..من حيث الحقوق المادية والمعنوية والأنظمة الصادرة من

الوزارة
......وصدقني سأكسب رهان المقارنة ..وبكل تأكيد .