أبله سميرة الدنجيرة ..!

	المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن مغبش

	اتذكر يوم كنت في صف ثالث ابتدائي كان مدرس القران الكريم رجل كبير في السن ومن جيزان بالتحديد معروف بطيبة قلبه وابتسامته التي لاتفارق محياه ولكن كان معروف بشدته وصرامته في تعليم قراءة القران والتجويد وكان يخليني اقرا الايه واذا غلطت يشد شعري من فوق اذني بطريقه موجعه نسبيا ولكن فعاله وبعد ذلك المرس الله يجزاه خير صرت اقرآ القران بشكل صحيح وبتجويد ممتاز الاستاذ الثاني مدرس الرياضيات صف رابع ابتدائي شكله معلم بنا بس جابوه بالغلط قلي ويين الكراس حق الرياضيات المربعات طبعا ولاني ماجبته مد يده الين وصلت المروحه ونزلت ماشيه الفين على صنخي الصغير ومن بعد هذاك اليوم وانا اكره الرياضيات بشكل رهيب ..... في الصف الاول المتوسط كان فيه مدرس انجليزي برضه مصري اسمه اسماعيل الله يذكره بالخير سمح لنا بالاكل والشرب في الفصل وكان يدرسنا بطريقه سهله ويقرب لما الكلمات ويسهلها للحفظ مثلا كان يقول من تعني بالنجليزي هو تذكرو اذا احد دق الباب راح تقو من هو وخلاص حفضناها وحبيت الانجليزي على يده ،،، الخلاصه الشده المعقوله اذا كان الهدف منها الفائده وليس انزال العذاب بالطالب فهي وسيله للتعليم وكسر الحواجز بين المدرس والطالب من الاشياء المهمه في التعليم عموما اختلفت الاجيال واختلف الطلاب ولكن يقى للاسره دور مهم جدا جدا شكرا لك اخوي الشيناني على هذا الموضوع الشيق تحياتي لك .

أنت طرحت صور نجد فيها الخلاصة إن احتاج المعلم للعقاب فليكن عقاباً معنوياً وإن اضطر للعقاب الحسي فليكن ضرباً غير مبرح



ابن مغبش


شاكر لك هذا المرور العاطر والتعليق الثري


لك احترامي وتقديري