مواهب وإبداعات الأرصفة0000؟؟؟

[align=center]اليوم عندما ننظر في حال كثير من المدارس ونستمع إلي معلمي تلك المدارس قد تجد
الشكوى بعدم وجود الاهتمام بالتعليم سواء كان من الطالب أو من ولي أمره بمتابعة
ابنه , وان الطالب قد فقد أحساسة بالإبداع والتميز الأمر الذي جعلنا نعتقد إن وجود تلك
المواهب لدي الطلاب ضرب من ضروب الخيال أو علي أحسن حال لن تجد تلك الموهبة
علي اقل تقدير في المدارس الحكومية بل تجدها في المدارس الأهلية حيث التعليم والبرامج
الخاصة في تلك المدارس 0
تلك الشكوى التي نسمعها من بعض المعلمين نجد أنها لا تتفق مع واقع ما نشاهده من
إبداع ومواهب أولئك الطلاب 0 و ما نشاهد في شوارعنا من كتابات ورسومات وشعر
علي واجهات وجدران المنازل في غاية الجمال والفن ((صحيح أنها ممارسات خاطئة
وتحتاج إلي وقفة من كافة المسئولين لتصحيح تلك الطاهرة المشينة)) 0
ولكن بغض النظر عن ما يحدثه بعض المراهقين من تشويه في شوارعنا الجميلة , إلا أن
الذي أحببت أن أركز عليه في موضوعي هذا هو الجانب الفني لدي هؤلاء المراهقين
حيث أجد نفسي في عدد من الأسئلة التي تحتاج إلي الإجابة العملية وليس مجرد النظريات
علي الورق 0 ومن هذه الأسئلة أين معلمي ومديري المدارس من تلك المواهب في الخط
وتشكيلاته الرائعة , مواهب الشعر , ومواهب الرسم 0000الخ التي تخرج علي الأرصفة ولأتخرج من مدارسنا ؟ أم إن بعض المعلمين غير مؤهل في اكتشاف المواهب لدي الطالب0أو إن مدارسنا لا يوجد بها الإمكانيات والاستعدادات لكشف الإبداع لدي الطلاب 0
أما كان الأحرى بنا الاهتمام بتلك الفئة من الطلاب وتنمية مواهبهم بإنشاء مراكز ومتخصصون تعني بذلك الإبداع 0
وكذلك الحال لفئة من الطلاب تجدهم يتحرجون حتى في لبس الزى الرياضي بالمدرسة وتجد معاناة معلم التربية البدنية تتركز في عدم تعاون تلك الفئة من الطلاب في إحضار اللبس الرياضي للمدرسة ولكن في الوقت نفسه نجدهم خارج المدرسة يلعبون كرة القدم بشكل ملفت للنظر الأمر الذي جعل الكثير من الأندية الرياضية تهتم وتتابع تلك البراعم وضمهم إلي أنديتهم الرياضية والنجاح فيما فشلت فيه المدارس من صقل مواهبهم ووصولهم إلى العالمية 0

السؤال الذي يطرح نفسه بقوة :

اين نحن (رجال التربية والتعليم) من أولئك الموهوبين ؟ ومن المسئول عن هدر تلك القدرات ؟ وهل يمكن الاستفادة من هذا الإبداع الضائع في الشوارع والارصفة0 وبذلك نكون قد قضينا علي ظاهرة تشويه الشوارع واستفادة المجتمع من تلك المواهب 0[/align]

الفقر ليس فقر المواهب عندنا الفقر هو فقر الاعين الثاقبة التي تكتشف المواهب .
ثم ان كثير من المشرفين على الموهوبين ينهك الموهبين بلاطراء الكاذب الذي يعرض الموهوب الناشئ الى فقد موهبتة .
ثم لماذا نتدخل في امور الموهوبين اكثر من الداعي لماذا لانراقبهم عن بعد لكي يصقلون مواهبهم بطريقة طبيعية (لان المشرف عليهم يريد ان يقول للناس هاأنا متابع لهم خطوة بخطوة وهذاواضح للاعمى حتى ).

اهم شئ يتعلمة الموهوب هو ثقتة في نفسة وان موهبتة هي من فضل من الله له ويجب علية ان يبذلهافي مرضاة الله تعالى .

شكر لك ابن العم

نعم صدقت ان الفقر في المكتشف للموهبة

وليس فقر الموهبة 0 ولكن قد اختلف معك

نوعا ما في ضرورة وجود المشرف والدعم

والخطة والمنهج والاسلوب الذي يؤدي الى

صقل الموهبة وفق الية علمية مدروسة

ومخطط لها من حيث الهدف والاسلوب

بوركت اخي 0

موضوع رائع اخوي ابو عزام



و أؤيد أخوي مشهور الطلحي فيما قاله


و نتمنى من الدوله ان تلتفت لمثل هذه المواهب


فبلا شك سوف يخرج لنا منهم الفنانين بمختلف اصنافهم












تحياتي ,,,

حياك يابو عزام

اسمح لي ان اتطرق الى هذا الموضوع من عدة زوايا

الزاويه الاولى:

ذكرت بأن مايخرج على الارصفه ماهي الا مواهب مدفونه ولم تجد الاهتمام الكافي, وانا اقول انا ما نراه على الارصفه ما هو الا تعبير عما يعانيه الطالب من روتين قاتل وعدم تجديد داخل المدرسه, وربما هو تنفيس اجباري داخلي عما يجده من التجاهل التربوي والاسري, وربما يكون تقليد اعمى لمن سبقه في هذا العمل فكما نعلم ان الكتابه على الارصفه ليست وليدة اليوم.

الزاويه الثانيه:

اذا ما اعتبرنا انها مواهب فصدقني انها لن تتطور بالمتابعه الدقيقه فالموهبه بحاجة الى توفير وتهيئة الجو امام الموهوب والبعد كل البعد عن المراقبه اللصيقه التي ستذهب بالموهبه وصاحبها الى نفق مظلم من اللا ابداع وعدم التجديد.

الزاويه الثالثه:

اذا ما حاولنا ان نتبنى هذه المواهب لكي نحد من ظاهرة التشويه للارصفه فاننا نكون قد اغلقنا افضل الطرق لاكتشاف الموهبه وبذلك سيصعب علينا اكتشاف المزيد من المواهب.

اذن نحن امام مفترق طرق وامام عدة متناقضات تدور في دائره مغلقه من الصعب اختيار الطريقه الانجع.


اشكرك استاذي على رقي الطرح واتمنى ان تصل الفكره كما اريد.

تحياتي لك

مشكور ابو عزام على الموضوع


اخي ابو عزام حدث لي موقف مع احد المدرسين وهو اني

لاحظت في دفتر ابني تكرار كلمة ارجو متابعة ابنكم وذهبت الى المدرسة

وقابلت الاستاذ وناقشت الموضوع ومكان الخلل وبع ذلك حرصت

على متابعة ابني وبعد فترة لاحظت المدرس يكتب ملاحظة الرجاء

عدم ارهاق ابنكم غريبة نعم المدرسين اليوم اصحاب امزجة

( سلامة الطيبين منهم ) الدولة لو تقصر لكن العيب في إدارة

التعليم لانه تم وضع الرجل المناسب في غير موقعة


لك كل التقدير والاحترام


علماً بان ابني عمرة عشر سنوات ويلقبونه ( شاعر المدرسة)

لديه موهبه شعرية عجيبه