زيزفون
:: عضو جديد ::
- إنضم
- 8 مايو 2006
- المشاركات
- 659
[align=center]واقع مرير تفنن فيه واضعوا اسئلة الصف الثالث ثانوي
ثم ستأتي كالمعتاد تبريرات الوزارة وأقرب شماعة لتبرير صعوبة الأسئلة هو تقصير الطالبات وعدم تفوقهن.
وهذا التبرير خاطئ وغير منطقي أبداً والدليل التغير والتعديل في توزيع الدرجات في العام الماضي والسنوات السابقة بعد اخذ عينات عشوائية من أوراق الطالبات و النظر فيما تحصلوا عليه من درجات .
ماذا يستفيد الذين يتعمدون أن تكون الأسئلة صعبةً ???.
لا نقول شيئا غير حسبنا الله ونعم الوكيل . حسبنا الله على من وضع الأسئلة .
ألا يريد لأبنائنا أن يجنوا ثمرة جهدهم في التعليم العام ؟؟
عندما وصل أبنائنا المرحلة التي يستطيعون فيها من تحقيق أحلامهم
تأتي الوزارة بواضع الأسئلة ثم تهدم ما بنته في الاثنا عشرة سنة ،
ويهدم في آخر الاثنا عشرة سنة.
حسبنا الله ونعم الوكيل[/align]
ثم ستأتي كالمعتاد تبريرات الوزارة وأقرب شماعة لتبرير صعوبة الأسئلة هو تقصير الطالبات وعدم تفوقهن.
وهذا التبرير خاطئ وغير منطقي أبداً والدليل التغير والتعديل في توزيع الدرجات في العام الماضي والسنوات السابقة بعد اخذ عينات عشوائية من أوراق الطالبات و النظر فيما تحصلوا عليه من درجات .
ماذا يستفيد الذين يتعمدون أن تكون الأسئلة صعبةً ???.
لا نقول شيئا غير حسبنا الله ونعم الوكيل . حسبنا الله على من وضع الأسئلة .
ألا يريد لأبنائنا أن يجنوا ثمرة جهدهم في التعليم العام ؟؟
عندما وصل أبنائنا المرحلة التي يستطيعون فيها من تحقيق أحلامهم
تأتي الوزارة بواضع الأسئلة ثم تهدم ما بنته في الاثنا عشرة سنة ،
ويهدم في آخر الاثنا عشرة سنة.
حسبنا الله ونعم الوكيل[/align]
oster_ban: